UN COURS ENRICHISSANT

SOUS LA SUPERVISION D’INSTRUCTEURS QUALIFIÉS

Déroulement du programme

ÉVALUATION

STRUCTURE DES COURS

Le programme « P’tit Ninja » vise, à travers le développement de 8 habiletés, à développer la motricité, la capacité d’écoute et la capacité d’interagir avec les autres. Ainsi, l’enfant se développera de façon optimale et sera mieux outillé pour répondre aux exigences de la vie en société. En effet, très tôt les enfants doivent apprendre à interagir avec les autres dans une multitude d’environnements. Que ce soit à la garderie, à l’école, à la maison ou encore dans leurs activités sociales et sportives, les enfants doivent s’adapter aux différents fonctionnements, suivre les consignes et y répondre d’une façon adéquate. Son estime de soi en sera grandement amélioré.

Voici les 8 habiletés:

° Concentration                         ° Mémoire

° Travail d’équipe                      ° Discipline

° Contrôle                                    ° Forme physique

° Équilibre                                   ° Coordination

Bien sûr, la plupart de ces habiletés sont vues à la garderie, à la maison ou développées en pratiquant un sport quelconque. Dans notre programme « P’tit Ninja », la pratique de ces habiletés est placée [et incérée] dans un contexte d’enseignement des Arts martiaux. La coordination, par exemple, peut être développée en travaillant la combinaison de coups de poings et de coups de pieds. Ou encore, la discipline et le contrôle s’acquièrent en étant capable de rester immobile quelques instants en position d’attente « Heiko dashi ».

Son estime de soi en sera grandement améliorée.

STRUCTURE DES COURS

Le programme « P’tit Ninja » vise, à travers le développement de 8 habiletés, à développer la motricité, la capacité d’écoute et la capacité d’interagir avec les autres. Ainsi, l’enfant se développera de façon optimale et sera mieux outillé pour répondre aux exigences de la vie en société. En effet, très tôt les enfants doivent apprendre à interagir avec les autres dans une multitude d’environnements. Que ce soit à la garderie, à l’école, à la maison ou encore dans leurs activités sociales et sportives, les enfants doivent s’adapter aux différents fonctionnements, suivre les consignes et y répondre d’une façon adéquate. Son estime de soi en sera grandement amélioré.

Voici les 8 habiletés:

° Concentration
° Mémoire
° Travail d’équipe
° Discipline
° Contrôle
° Forme physique
° Équilibre
° Coordination

Bien sûr, la plupart de ces habiletés sont vues à la garderie, à la maison ou développées en pratiquant un sport quelconque. Dans notre programme « P’tit Ninja », la pratique de ces habiletés est placée [et incérée] dans un contexte d’enseignement des Arts martiaux. La coordination, par exemple, peut être développée en travaillant la combinaison de coups de poings et de coups de pieds. Ou encore, la discipline et le contrôle s’acquièrent en étant capable de rester immobile quelques instants en position d’attente « Heiko dashi ».

Son estime de soi en sera grandement améliorée.

Notre programme « P’tit Ninja » permet l’enseignement du karaté dans un environnement stimulant et adapté à l’enfant de 3 à 5 ans. Au niveau d`âge préscolaire, l’enseignement du karaté vise surtout à établir des bases solides, physiques et mentales, afin que l’enfant puisse intégrer par la suite le cours de karaté pour les juniors.

Se placer correctement dans le dojo, écouter attentivement les consignes et les respecter, comment bien fermer son poing afin de ne pas se blesser lors des pratiques sur coussins, savoir exécuter les coups de pied de base sans perdre l’équilibre, sont des exemples de ces éléments de base travaillés dans ce niveau.

Étant donné que le style de karaté enseigné est un style traditionnel, des termes en japonais sont couramment utilisés. Les enfants adorent apprendre de nouveaux mots, surtout lorsqu’ils viennent d’une langue qu’ils n’ont jamais entendue, aussi inusitée et étrange que le japonais.

Bien sûr, nous travaillons les 8 habiletés des P’tits Ninjas, mais les notions inhérentes au karaté, comme le respect et le dépassement de soi sont aussi intégrées.

Cet ajout au programme initial nous paraissait essentiel puisqu’il répond à la réalité que risquent de rencontrer nos enfants. L’idée directrice est simple, c’est de leur montrer comment réagir de façon adéquate à une situation potentiellement dangeureuse. Nous abordons avec eux les sujets suivants :

° Sécurité: incendie, les dangers de l’eau, etc.

° Prévention: les étrangers
° Qui sont-ils ?
° Comment réagir ?
° Les leurres.
° Bons secrets/mauvais secrets.
° Quoi faire et ne pas faire lorsque nous sommes perdus.

Protection et défense

Comment réagir à la garderie/école, lorsqu’un « ami » n’arrête pas de t’achaler ou te bousculer (intimidation).

Comment se sortir d’une saisie quelconque (prise de poignet, de la manche, etc.) par un « ami » ou par un étranger.

Cette partie est donnée à la fin du cours, souvent sous forme de discussion et de mises en situation, permettant aux P’tits Ninjas de retourner au calme. Dans tous les cas, les sujets abordés sont adaptés aux enfants d’âge préscolaire. L’humour, les mises en scènes drôles et l’approche ludique sont grandement utilisés. Il va de soi que certains sujets ne sont pas abordés à cet âge.